中等教育论文_新高考改革的先导：江苏高考“

文章摘要:随着全国八省市第三批以“3+1+2”科目改革为核心的高考综合改革的铺开，新高考改革的影响面越来越广。新高考改革表面上看是一个全新的改革，实际上刚刚退出历史舞台的江苏高考“08方案”已经作过先期探索，与新高考方案主体设计十分相似。江苏高考“08方案”用十余年实践累积起来的得失经验与教训，客观上为考察新高考的成效与问题提供了先期样本，成为此轮新高考改革的先导。新高考改革在江苏高考“08方案”基础上对“选择性”理念、高中综合素质评价及成绩的多元表达等方面实现了传承与突破，并且在对江苏高考“08方案”的反思中得到重要启示：未来的新高考在思维上需慎对改革“信念伦理”与“责任伦理”，充分考虑制度设计的长效性与稳定性；在战略上需尊重社会文化基础、建立利益相关者“共治”机制以最大限度寻求“改革共识”；在方略上需处理好基础教育和高等教育发展、不同地区之间、顶层设计与细节设计之间的“改革协同”关系；在情感上需要社会“包容以待”，正视改革合理代价，在此基础上建立起改革信心和发展改革能力。

文章关键词:新高考改革,江苏高考“08方案”,高考科目,“3+1+2”方案,学业水平测试,综合素质评价,

项目基金:2020年度教育部哲学社会科学研究重大课题相关项目“高校考试招生改革引导学生德智体美劳全面发展研究”（20JZD050）,

论文作者:袁媛 刘海峰 

论文分类号: G632.474

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